Create x Solve - Design x Space
Fulin Tsai
●場所 / 知覺 / 行為 /尺度 之 空間演練
◎在20 x20 的方形上，分割出9個歧視心理者的四種型態；在《甚麼是霸凌》一書中，有提到這四種行為模式的人，分別是：受害者、加害者、觀眾以及冷眼旁觀者，然後將它轉化為2D的9宮格線條。
受害者
加害者
觀眾
冷眼旁觀者
以簡單的相同以及不相同的個體，區分出了受害者以及周遭人們的立場。
受害者開始遭受歧視，周遭團體人們的分化與分歧。
保護受害者為免受害而離開，加入加害者那一方。
受害者逐漸無法承受，而開始一系列的崩毀過程，最後膨脹而逐漸擴大終消逝。
加害者逐漸入侵受害者心理。
加害者肆意的在受害者身上留下傷痕、痛苦、陰影...。
加害者的內心扭曲，天使和惡魔的交戰。
受害者心理的扭曲狀，加害者還是無法察覺，肆意地繼續破壞。
看似與他們無關，但其實處處都在影響著彼此。
逐漸被加害者影響，或同情，或分化。
加害者與那些被同化的觀眾和同情者以及受害者的角逐過程。
觀眾回歸生活，但受害者心理已留下不可逆的深層陰影。
觀眾裡的冷眼旁觀者，對於這一切的事物彷彿不存在般。
但其實也彼此在影響著，而逐漸滲入受害者周圍。
仲裁者和加害者的角逐。
受害者已消失，眾人回歸生活看似平常般，甚麼也沒發生。
◎2D轉化為3D的過程
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◎3D實空間上虛實分割的過程
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